Spoznali tudi motorno žago

POSTOJNA>Pobuda za organizacijo informativnega dne, ki so ga skupaj pripravili Regionalna razvojna agencija Notranjsko-kraške regije (RRA) ter Šolski center in Srednja gozdarska in lesarska šola, je prišla iz vrst svetovalnih delavcev na osnovnih šolah.

“Po njihovem mnenju na osnovnih šolah nimajo dovolj informacij o programih, ki jih izvajajo na srednjih šolah, oziroma so pri pridobivanju programov prepuščeni lastni angažiranosti in iznajdljivosti. Zato smo vse svetovalne delavce iz osnovnih šol v Notranjsko- kraški regiji povabili na dve postojnski srednji šoli. Sicer pa je informativni dan del aktivnosti promocije poklicev, ki potekajo od lanskega decembra, povod za to pa so bile nepodeljene štipendije za šolanje lesarjev, saj je bila od 23 razpisanih podeljena le ena,” je povedala Zdenka Žakelj z RRA.

Informativnega dne se je udeležilo 16 svetovalnih delavcev iz osnovnih šol cerkniške, logaške, bistriške, postojnske in pivške občine ter občine Loška dolina.

Srednji šoli se predstavita

Na Srednji gozdarski in lesarski šoli so jim predstavili lesarske, gozdarske in zdravstvene programe, pa ne le v teoriji temveč tudi v praksi, saj so dijaki pokazali, kaj se (na)učijo in kaj delajo. V Šolskem centru so izvedeli več o gimnaziji, ekonomskem, strojnem in računalniškem programu, ogledali pa so si tudi delavnice, kjer poteka praktični pouk.

Za svetovalne delavce pa je bila zanimiva tudi predstavitev podatkov, ki so jih zbrali v Šolskem centru, in sicer o uspešnosti devetošolcev na prehodu iz osnovne v srednjo šolo po programih in osnovnih šolah.

“Predstavitev podatkov o tem, za koliko se našim učencem znižajo ocene po končanem prvem letniku srednje šole, je za nas izredno pomembna, zlasti na področjih, kjer prihaja do večjih odstopanj od povprečja navzdol,” je informacijo ocenila svetovalna delavka na pivški osnovni šoli Lea Želko Pašić.

Pomembna je tudi izmenjava izkušenj

Tudi s predstavitvijo programov, praktičnimi prikazi in obiskom delavnic je bila zelo zadovoljna: “Programe v teoriji poznamo, marsikatero prikazano opravilo - na primer delo z motorno žago - pa je bilo zame novost. To pa bi morali videti in spoznati tudi otroci in njihovi starši, ki pomembno vplivajo na odločitev, kje bodo učenci nadaljevali šolanje. Morda bi veljalo razmisliti in skušati za otroke organizirati - nekoč je to že bila praksa - po nekaj ur dela, na primer na Javorju ali v drugih podjetjih.”

Da je tak način pridobivanja informacij zelo dober, se strinja tudi svetovalna delavka na postojnski Osnovni šoli A. Globočnika Marina Kuzman: “Pomembno je, da smo se srečali svetovalni delavci z osnovnih šol z vse regije in svetovalni delavci s srednjih šol. Izmenjali smo izkušnje in dobili obilo informacij, ki jih bomo lahko posredovali našim učencem. Po drugi plati pa so na srednjih šolah in RRA izvedeli, kaj in na katerih področjih je njihova vloga za nas in naše delo zelo pomembna.”

STANA ZAVADLAV