Bo država preprečila dvig cen učbenikov?
V založbah opozarjajo, da od leta 2009 padata nakup učbenikov v skladih in uporaba delovnih zvezkov. Posledica tega, napovedujejo, bodo višji stroški razvoja učbenikov in delovnih zvezkov, višje cene ter slabša kakovost. Na ministrstvu zagotavljajo, da se to ne bo zgodilo.
SLOVENIJA> Padec nakupa delovnih zvezkov zaznavajo tudi v knjigarnah. Tako je, denimo, v mestni knjigarni v Novi Gorici, kjer upad števila kupljenih delovnih zvezkov pripisujejo dejstvu, da šole na sezname gradiva v zadnjem času uvrščajo manj enot. Podobno je v koprskem Domu knjige. “Zadnji dve leti opažamo upad porabe in s tem nakupa delovnih zvezkov, vendar odvisno od šol. Nekatere so celo prepolovile sezname. Odpadajo okolje, naravoslovje, družba, glasba, letos tudi jeziki,” ugotavlja vodja knjigarne Davorka Štefanec.
Založniki napovedujejo podražitve
Predsednik odbora za učbenike pri Gospodarski zbornici Slovenije Miha Kovač opozarja, da je v zadnjih treh letih prodaja učbenikov in delovnih zvezkov padla za 15 do skoraj 50 odstotkov, kar bo po njegovem mnenju povzročilo dvig cen in znižalo konkurenco. To pa bo dolgoročno vodilo v monopolno oskrbo trga.
Kovač za takšne razmere na šolskem trgu krivi šolsko ministrstvo oziroma šolske sklade, ki zadnja tri leta ne zamenjujejo več starih učbenikov z novimi, zato se je prodaja učbenikov drastično znižala (od 27 odstotkov do 46 odstotkov v treh največjih založbah, ki jih Kovač ne navaja). V treh letih se je znižala tudi prodaja delovnih zvezkov, za 16 do 25 odstotkov, pravi.
Zaradi manjših naklad učbenikov in delovnih zvezkov ter višjih stroškov njihovega razvoja se bodo po njegovih napovedih cene učbenikov in delovnih zvezkov zvišale. “Kakovost izobrazbe otroka bo zato vedno bolj odvisna od tega, koliko bodo starši pripravljeni vložiti v obučbeniška gradiva in zasebno izobraževanje,” opozarja Kovač.
Ministrstvo: “Podražitev ne bo”
“Država bo že poskrbela, da do povišanja cen učbenikov ne bo prišlo, kot to velja pri edinem učbeniku za posamezen predmet, oziroma strokovni modul v nekem razredu, letniku ali programu, kjer ministrstvo za gospodarstvo oblikuje prodajno ceno,” odgovarjajo na ministrstvu za šolstvo. Veseli so, da so “zajezili razsipnost pri učbenikih in delovnih zvezkih in s tem pri vrednoti trajnostnega razvoja končno prešli od besed k dejanjem. Nobenega razloga ni, da bi za potrebe dobičkov založnikov padala nepotrebna drevesa. Pomembna je kakovost pedagoškega procesa, ki pa v slovenskem šolskem sistemu ostaja na visoki ravni.”
NK