Na čelu zavoda za šolstvo Vinko Logaj

LJUBLJANA > Na podlagi analize stanja se bo novoimenovani direktor zavoda za šolstvo, ki je na ta položaj prišel z direktorskega mesta kamniškega centra za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje CIRIUS, s sodelavci dogovoril za intenzivnejše in koordinirano delo z vrtci in šolami in za sodelovanje z inštitucijami na vseh tistih področjih, ki jih narekuje šolska zakonodaja. Pričakuje, da bodo potrebne tudi kakšne organizacijske spremembe.

Vinko Logaj meni, da dobro pozna izvedbeno in sistemsko raven vzgoje in izobraževanja. Zavod za šolstvo vidi kot osrednjo inštitucijo za razvoj in delovanje celotne vertikale vzgoje in izobraževanja. Dosedanje izkušnje iz vodenja, ki si jih je nabral v več kot 33 letih dela v vzgoji in izobraževanju pa mu bodo, kot je poudaril, v pomoč pri vodenju tako zahtevne inštitucije. “Imam znanje in izkušnje, zmorem veliko in učinkovito delati ter imam voljo in ideje,” je zagotovil.

52-letni Logaj, sicer Ljubljančan, je po diplomi iz fizike in tehnične vzgoje več kot 20 let delal kot učitelj in pomočnik ravnatelja, nato je pet let vodil litijsko gimnazijo, kjer si je prizadeval za vpeljavo podjetniških oddelkov. Predaval je na Šoli za ravnatelje in leta 2012 na primorski univerzi doktoriral iz menedžmenta s temo Šolske politike in prerazporejanje moči pri medsebojnem povezovanju srednjih šol.

Od leta 2009 do 2012 je bil generalni direktor direktorata za srednje šole, višje šolstvo in izobraževanje odraslih, zadnji dve leti pa je bil direktor centra CIRIUS.

Gregor Mohorčič, ki se mu je iztekel mandat - na zavod je prišel 1. januarja 2006 in ostal polna dva mandata -, ocenjuje, da svojemu nasledniku zapušča dobro stanje. Kot je pojasnil, so na zavodu v času njegovega mandata povečali delež denarja pridobljenega na trgu, prijavljajo razpise in kompetentno zastopajo Slovenijo na področju šolstva. Zmanjšali so število zaposlenih z 217 na 179.

Med največjimi dosežki pa je Mohorčič poudaril uvedbo sistema usmerjanja otrok s posebnimi potrebami v letu 2007, povečanje sodelovanja pri projektih s šolami, prenovo učnih načrtov ter sodobne metode poučevanja s podporo informacijske tehnologije.

STA