Redna konferenca ravnateljev: Pomanjkanje učiteljev je kot gordijski vozel
Na včerajšnji tradicionalni, 10. konferenci ravnateljev vzgojno-izobraževalnih zavodov na Brdu pri Kranju so bile v ospredju spremembe, ki jih bodo uvedli v prihajajočem šolskem letu.
BRDO PRI KRANJU > Ravnatelje sta uvodoma nagovorila tudi premier Robert Golob in resorni minister Darjo Felda. Slednji je poudaril, da so spremembe nujne za posodobitev sistema vzgoje in izobraževanja, ministrstvo pa stremi k temu, da bi spremembe dorekli s pomočjo vzgojiteljev, učiteljev in ravnateljev.
Med novostmi je minister izpostavil tiste na področju nacionalnega preverjanja znanja. To bo tudi v tretjem razredu postalo obvezno, nacionalni preizkus znanja v devetem razredu pa bo mogoče uporabiti tudi kot eno od meril pri vpisu v srednje šole, ki imajo omejitev vpisa.
Kot eno najpomembnejših novosti v novem šolskem letu sta tako Felda kot direktor Zavoda za šolstvo Vinko Logaj izpostavila razširjen program v osnovnih šolah, ki ga bodo v tem šolskem letu izvajali na nekaterih šolah, nato pa vsako leto še na dodatnih 80 šolah. Kot je dejal, je strokovni svet v letošnjem letu sprejel kurikularni dokument in predmetnik osnovne šole, ki daje okvir in usmeritve tako za organizacijo kot vsebinsko izvedbo.
Z omenjenima dokumentoma in navodili, ki so jih prejele šole, so po Logajevih besedah zagotovili, da bodo učenci deležni podpore in pomoči, ki je bila prej v obliki dopolnilnega pouka. “Dejavnosti so določene tako, da bodo učenci lahko v šoli vključeni v posamezne dejavnosti v primerljivem času, kot se je izvajalo podaljšano bivanje,” je še dodal Logaj.
Sicer pa je minister včeraj dejal, da potekajo tudi aktivnosti na področju zagotavljanja učiteljev, ki jih primanjkuje. Štipendije za deficitarne poklice bodo glede na sedanje višje za 50 odstotkov. Za tiste, ki se vključijo v vzgojo in izobraževanje, a recimo nimajo pedagoško-andragoške izobrazbe, bodo pridobivanje te izobrazbe oziroma dokvalifikacijo financirali v celoti.
Felda je zagotovil, da vse spremembe delajo zato, da bi vzgojno-izobraževalni sistem posodobili in prilagodili, prvenstveno v dobro otrok in mladostnikov. Je pa izpostavil tudi ustrezno nagrajevanje vseh tistih, ki delajo z otroki v šolah, in tistih, ki so odgovorni, da delo normalno teče. Plačna reforma gre po njegovih besedah v smer, da bi pridobili mladi učitelji, ki imajo sedaj zelo nizko plačno izhodišče.
